Programmes de sensibilisation pour les collèges et les lycées

LA VIE DANS LES FORÊTS SILDES ET ACCROCHÉES

Classes : 6e - 8e

Liens avec le programme d'études
• L'agriculture dans les Adirondacks
• Interprétation des éléments de preuve
- Biodiversité

Durée de fonctionnement approximative : 40 minutes

Les élèves découvrent l'agriculture de subsistance pratiquée autrefois dans les Adirondacks, ainsi que la manière dont les colons de la région ont tiré un revenu complémentaire de nuisibles particulièrement gênants. L'observation attentive de moulages d'empreintes et de répliques d'excréments leur permet d'identifier même les échantillons les plus difficiles et de mettre à l'épreuve leurs compétences en matière de pistage.

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Normes d'apprentissage

  • Sciences sociales – 2.
  • Sciences sociales – 2.
  • Sciences – MS-LS2-4
  • Sciences – MS-LS2-5
  • Sciences – MS-ESS3-4
  • ELA – RST7
  • Sciences sociales – 2.
  • Sciences sociales – 2., D.3.
  • Sciences sociales – 1., E.2., E.3.
  • Sciences sociales – Expansion vers l'Ouest 7.6b et 7.6c
  • Sciences – Identique au niveau 6th note
  • ELA – Identique au point 6th note
  • Sciences sociales – Identique à la 7eth À L'EXCEPTION DE L'EXPANSION VERS L'OUEST
  • Sciences – Identique au niveau 6th & 7th
  • ELA – Identique au point 6th & 7th

SCÈNE-IC BACKWOODS

Classes : 6e - 8e

Liens avec le programme d'études
- Interprétation des preuves
- La fluidité
- Collaboration

Durée de fonctionnement approximative : 50 minutes

La créativité et la pensée critique sont réunies dans ce programme centré sur l'étudiant. Nous analyserons et interpréterons des sources primaires. Ensuite, les élèves synthétiseront les informations recueillies pour créer une courte saynète à l'aide de messages et de personnages historiques.

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Normes d'apprentissage

  • ELA - Normes de lecture - Textes littéraires et informatifs - Idées clés et détails
    • 6R1 ET 6R2.
  • ELA - Normes de lecture - Textes littéraires et informatifs - Conception et structure
    • 6R4.
  • ELA - Normes d'écriture - Types de textes et objectifs
    • 6W3-5.
  • ELA - Acquisition et utilisation du vocabulaire
    • 6L4.
  • Études sociales - Recueillir, interpréter et utiliser des preuves
    • A.2-4.
  • ELA - Normes de lecture - Textes littéraires et informatifs - Idées clés et détails
    • 7R1 ET 7R2.
  • ELA - Normes de lecture - Textes littéraires et informatifs - Conception et structure
    • 7R4 ET 7R6.
  • ELA - Normes d'écriture - Types de textes et objectifs
    • 7W3-5.
  • ELA - Acquisition et utilisation du vocabulaire
    • 7L4.
  • Études sociales - Recueillir, interpréter et utiliser des preuves
    • A.2-5.
  • ELA - Normes de lecture - Textes littéraires et informatifs - Idées clés et détails
    • 7R1 ET 7R2.
  • ELA - Normes de lecture - Textes littéraires et informatifs - Conception et structure
    • 7R4 ET 7R6.
  • ELA - Normes d'écriture - Types de textes et objectifs
    • 7W3-5.
  • ELA - Acquisition et utilisation du vocabulaire
    • 7L4.
  • Études sociales - Recueillir, interpréter et utiliser des preuves
    • A.2-5.

LES OUTILS DU MÉTIER

Classes : 6ème - 12ème

Liens avec le programme d'études
- Analyse critique
- Enquête sur les artefacts
- L'industrie

Durée de fonctionnement approximative : 50 minutes

Les élèves examinent une variété d'outils anciens utilisés dans l'exploitation forestière au XIXe siècle afin de déterminer comment et pourquoi ils étaient utilisés.

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Normes d'apprentissage

  • Sciences sociales – 2.
  • Sciences – MS-ESS3-4
  • Sciences sociales – 2.
  • Sciences – MS-ESS3-4
  • Sciences sociales – 2.
  • Sciences – MS-ESS3-4

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