Les histoires de fantômes existent depuis qu'il y a des gens qui racontent des histoires. Ici, dans les Adirondacks, nous avons beaucoup d'histoires effrayantes qui ont été racontées et reprises - surtout lorsque des groupes sont assis autour d'un feu de camp tard dans la nuit. Raconter des histoires de fantômes était un des passe-temps favoris du Guide traditionnel des Adirondacks. C'était, et c'est toujours, un excellent moyen de partager le folklore de la région.
Cet épisode est une célébration de la tradition de raconter des histoires effrayantes. Nos histoires ont juste assez d'histoire pour que vous vous demandiez...
Alice Lowell et le "fantôme" de E. Bowditch 1885 (P069988)
Les photos de cette page proviennent de Putnam Camp à Keene Valley, une retraite construite dans les années 1870. Les images sont des exemples d'une technique photographique appelée double exposition.
Image d'en-tête : Amy White et le "fantôme" de E. Bowditch, 1885 (P070011)
Sma Stevens (Fantôme d'Ethel Bowditch) 1885 (P070009)
Ethel Bowditch (fantôme de S. Bowditch) 1886. (P070035)
Lecture à haute voix - Les élèves peuvent suivre tout en écoutant. Télécharger une copie de la transcription ici.
Vocabulaire - Explorer de nouveaux mots. Les élèves entendront du vocabulaire de haut niveau en contexte. Demandez-leur d'en identifier les définitions. Cliquez sur ici pour la page de vocabulaire.
Recherche et rédaction - De nombreuses familles partagent des histoires traditionnelles qui remontent loin dans le passé. Recueillez le folklore personnel en enregistrant les interviews des membres de la famille. Demandez aux élèves de prêter une attention particulière aux chansons, histoires, mots et dictons qui sont courants dans leur famille. Élargissez le projet en demandant aux élèves d'écrire sur la nourriture, les célébrations et les jeux qui font partie des traditions de leur famille.
Grade supérieur Les élèves de niveau supérieur peuvent vouloir approfondir certains sujets.
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